PP Tunas Jadi Tameng Orang Tua Lindungi Anak dari Bahaya Dunia Maya

Pakar UGM Novi Poespita Candra menilai PP Tunas jadi tameng efektif bagi orang tua melindungi anak dari bahaya media sosial. Kebijakan ini dorong literasi digital.

Pemerintah Indonesia telah mengesahkan Peraturan Pemerintah (PP) Tunas pada 28 Maret 2026, sebuah kebijakan krusial yang bertujuan melindungi anak-anak dari dampak negatif penggunaan media sosial berlebihan. Pakar Perkembangan Anak dan Remaja dari Universitas Gadjah Mada (UGM), Novi Poespita Candra, menyatakan bahwa regulasi ini dapat berfungsi sebagai “tameng” bagi orang tua. Kebijakan ini diharapkan meningkatkan kesadaran kolektif akan bahaya digital jika tidak dikelola dengan baik oleh anak-anak.

Menurut Novi, meskipun pembatasan adalah langkah yang diperlukan, kebijakan tersebut tidak akan cukup jika hanya berfokus pada aspek larangan semata. Ia menekankan pentingnya memperkuat pertahanan dari dalam diri anak melalui pendidikan dan literasi digital yang komprehensif. Upaya ini krusial untuk mengurangi risiko kecanduan gawai yang semakin meluas di kalangan generasi muda.

Oleh karena itu, anak-anak yang sudah terbiasa dengan gawai dalam kehidupan sehari-hari mereka perlu dibekali dengan kemampuan untuk memahami dan mengelola penggunaan teknologi secara bijaksana. PP Tunas dirancang untuk membatasi akses anak ke platform digital berisiko tinggi. Pada tahap awal penerapannya, kebijakan ini akan berlaku untuk delapan platform digital populer, termasuk YouTube, TikTok, Facebook, Threads, Instagram, X, Bigo Live, dan Roblox.

Pentingnya Literasi Digital dan Edukasi Internal

Novi Poespita Candra menegaskan bahwa kebijakan eksternal seperti PP Tunas harus dilengkapi dengan pembangunan faktor internal pada anak. Kesadaran diri melalui pendidikan atau literasi digital menjadi kunci utama untuk mengurangi risiko kecanduan gawai. Pendekatan ini memungkinkan anak untuk mengembangkan kemampuan mengelola teknologi secara bijak, bukan hanya sekadar dilarang.

Literasi digital membekali anak dengan pemahaman mendalam tentang potensi bahaya dan manfaat dunia maya. Ini termasuk kemampuan untuk menyaring informasi, mengenali konten yang tidak pantas, serta menjaga privasi dan keamanan daring. Dengan demikian, anak-anak dapat menjadi pengguna teknologi yang bertanggung jawab dan mandiri.

Pendidikan ini tidak hanya tentang penggunaan, tetapi juga tentang pengembangan keterampilan berpikir kritis terhadap informasi yang mereka terima. Membangun fondasi internal yang kuat akan membuat anak lebih resilient terhadap tekanan dan godaan media sosial. Hal ini sejalan dengan tujuan PP Tunas untuk menciptakan ekosistem digital yang lebih aman bagi anak.

Pembatasan Platform Digital dan Peran PP Tunas

PP Tunas yang baru diresmikan pada 28 Maret 2026, secara spesifik bertujuan melindungi anak-anak dari bahaya media sosial. Regulasi ini bukan semata-mata melarang anak mengakses dunia digital, melainkan membatasi mereka dari platform-platform yang teridentifikasi memiliki risiko tinggi. Pembatasan ini diterapkan untuk menciptakan lingkungan digital yang lebih aman dan terkontrol bagi anak-anak.

Dalam aturan awal, PP Tunas menargetkan delapan platform digital utama yang banyak digunakan oleh anak-anak dan remaja. Platform tersebut meliputi YouTube, TikTok, Facebook, Threads, Instagram, X, Bigo Live, dan Roblox. Pemilihan platform ini didasarkan pada tingkat risiko dan popularitasnya di kalangan pengguna muda.

Langkah ini merupakan upaya konkret pemerintah untuk mengintervensi penggunaan digital yang tidak sehat pada usia dini. Dengan membatasi akses ke platform-platform ini, diharapkan anak-anak dapat terhindar dari konten yang tidak sesuai usia, paparan cyberbullying, serta risiko kecanduan gawai yang dapat mengganggu perkembangan mereka.

Perbandingan dengan Kebijakan Negara Maju

Kebijakan yang diterapkan melalui PP Tunas ini selaras dengan praktik yang sudah berlaku di beberapa negara maju. Di negara-negara tersebut, selain pelarangan penggunaan gawai pada usia muda, sekolah-sekolah juga aktif membangun kesadaran diri siswa tentang penggunaan digital yang bijaksana. Pendekatan holistik ini memastikan bahwa anak-anak mendapatkan edukasi yang konsisten baik di rumah maupun di lingkungan pendidikan.

Sekolah-sekolah di negara maju juga berupaya membangun ekosistem belajar yang menguatkan seluruh indra anak. Mereka mendorong aktivitas yang melibatkan melihat secara langsung, mendengar, menyentuh, dan berinteraksi langsung dengan manusia, serta membaca buku. Pendekatan ini diterapkan sebelum anak-anak mulai mengenal gawai secara intensif, idealnya sebelum usia 13 tahun.

Dengan demikian, anak-anak memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, dan emosional yang kuat di dunia nyata terlebih dahulu. Hal ini membantu mereka memiliki fondasi yang kokoh sebelum terpapar kompleksitas dunia digital. PP Tunas diharapkan dapat menginspirasi implementasi praktik serupa di Indonesia, menciptakan generasi yang lebih siap menghadapi tantangan digital.

Sumber: AntaraNews