Modul Digital Karya Dosen UNJ Raih HaKI, Siap Dukung Pembelajaran Abad ke-21

Dosen Universitas Negeri Jakarta (UNJ) mengembangkan modul digital berbasis TPACK-Microlearning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran calon guru Biologi. Inovasi ini diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami kurikulum secara lebih efektif sekaligus memperkuat kompetensi pedagogik dan penguasaan teknologi.

Pengembangan modul tersebut dilakukan oleh tim dosen Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) UNJ melalui pendanaan Hibah Penelitian Kreatif Pendidikan, Seni, dan Olahraga dari Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) UNJ.

Ketua tim peneliti, Dini Safitri mengatakan penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan bahan ajar digital yang mampu mengikuti perkembangan teknologi sekaligus mendukung implementasi kurikulum nasional dalam pendidikan calon guru.

Karena itu, tim mengembangkan modul dengan mengintegrasikan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan strategi microlearning. Melalui pendekatan tersebut, materi disajikan dalam unit pembelajaran yang ringkas, interaktif, dan mudah dipelajari, baik secara mandiri maupun kolaboratif.

Proses pengembangan modul dilakukan secara bertahap, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan, validasi, revisi, hingga implementasi dalam proses pembelajaran.

Modul dilengkapi berbagai fitur digital, seperti tes diagnostik, tujuan pembelajaran, materi berbasis infografis dan microlearning, aktivitas kolaboratif, ruang diskusi melalui Google Classroom, evaluasi daring, serta refleksi pembelajaran.

Sebelum diterapkan kepada mahasiswa, modul lebih dahulu divalidasi oleh para ahli yang menilai aspek materi, media, dan desain pembelajaran. Setelah itu, tim melakukan uji coba dalam skala terbatas untuk mengukur kemudahan penggunaan, kejelasan materi, serta pengalaman belajar mahasiswa.

Hasil evaluasi menunjukkan modul memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dan mendapat respons positif dari para pengguna.

Modul digital tersebut kemudian diterapkan dalam mata kuliah Telaah Kurikulum Biologi SMA di Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA UNJ. Hasil implementasi menunjukkan mahasiswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, lebih mudah memahami materi, serta mampu meningkatkan kemampuan analisis terhadap implementasi kurikulum nasional melalui berbagai aktivitas digital yang tersedia.

Materi dalam modul juga dirancang secara kontekstual dengan mengintegrasikan capaian pembelajaran, struktur kurikulum, aktivitas kolaboratif, dan evaluasi berbasis teknologi.

Tidak hanya menghasilkan inovasi pembelajaran, penelitian ini juga memperoleh Sertifikat Pencatatan Hak Cipta (HaKI) dari Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia sebagai bentuk perlindungan atas karya intelektual yang dihasilkan tim peneliti.

Pencapaian tersebut menjadi salah satu wujud komitmen UNJ dalam menghasilkan penelitian yang inovatif, bermanfaat, dan memiliki dampak nyata bagi dunia pendidikan.

Ke depan, modul digital berbasis TPACK-Microlearning ini diharapkan dapat menjadi alternatif bahan ajar di berbagai perguruan tinggi, khususnya dalam mempersiapkan calon guru Biologi yang memiliki kompetensi pedagogik, penguasaan teknologi, dan pemahaman kurikulum sesuai kebutuhan pendidikan abad ke-21.

Selain mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di lingkungan UNJ, modul ini juga berpotensi direplikasi dan diadaptasi oleh program studi pendidikan lainnya untuk mengembangkan pembelajaran digital yang lebih efektif dan berkelanjutan.